二模后高考数学如何复习

二模后高考数学如何复习

经过漫长的一轮和二轮复习，同学们的知识面已经基本形成，高考重点热点也有了方向，经过一模、二模检验，对一轮二轮复习效果同学们已心中有数。那么二模后高考数学如何复习呢?一起来学习下吧;

1、回归课本，全面回顾基础知识、基本概念、定义、定理、公式等。在刷题过程中不可能把所有的基础知识都遇到，这样做能补上这个不足。

具体做法，可以借助如高考数学速记口袋书，或找出课本，全部浏览一遍，已经熟记的快看，稍有生疏的加以强化。要注意不只是记忆，应该是理解加记忆。

2、磨合解题技巧，熟悉做题流程和策略，在刷题的时候，做到思路清楚，过程完整，让阅卷老师看得清楚明白，不能做出来的题只能自己看懂，要知道你的答题是要让别人看懂认可才能得分、得满分。

立足中等及以下的题，解答题前三题和三选一重点做，后两题侧重第一问，不必再做过难的`题。考前这阶段刷题不再追求量而是正确率，做到会而对，对而全。

3、提高选择、填空题解题技巧，这类题不需要展现解题过程，找到正确答案即可，特别是选择题，有直接推理、排除选支、特例法、用选支检验等，在余下的刷题中可以适当用这些方法，以节省时间，给大题留下更多解答时间。

4、用好错题本，经过一轮二轮的复习，做了大量的试卷，其中有许多错题，如果之前综合了错题，有错题本，这个时候重新回顾这些错题，短时间内能避免再次犯错。

如果没有错题本，之前的试卷回顾也可以，重点回顾试卷中的错题，回顾错题的重点也是中等及其以下的题目。

特别是所犯的低级错误更要重点关注，比如，审题不完整条件没看全、计算错误、定理定义概念理解错误、填涂错误等。

5、分专题分模块练习了近三年全国卷高考真题，适应全国卷试题特点，做完后进行分析，从考点、命题方式等探寻全国卷高考命题特点。

最后的一个月时间建议至少每两天做一套试卷，特别注意杜绝低级错误。比如：审题不完整、计算错、公式用错、答题不规范等。

做好以上几点基础上对高考数学考查的重点知识板块再加以关注，比如：

三角函数与解三角形，关注三角变换、三角函数图像和性质与三角形中的边角关系(周长、面积)。

数列关注等差等比数列、数列求和(列项相消、错位相减等)。

立体几何关注线面平行垂直、表面积与体积、线面角、理科生注意空间向量的恰当应用，很多平行垂直的证明及角度的计算不是用向量就是最方便的。

概率统计关注古典概型、独立事件概率乘法、常见概率分布、与频率分布直方图结合等，独立性检验。

解析几何关注椭圆与抛物线方程求法、直线与圆锥曲线位置关系、定点、定值、范围、最值等。

函数与导数关注极值与单调性(含参讨论)、恒成立问题、参数范围等。

关于三选一题目大多数考生选择参数方程与极坐标，关注圆、椭圆、直线参数方程与普通方程、极坐标方程与直角坐标系方程互化及简单应用等。

广州一模后距离高考就只剩两个多月的时间了，这期间还有二模、填报志愿、高考体检等事项，实际掌握在学生手中的时间并不多，如何用好最后这宝贵的时间呢?我觉得应该注意以下几点：

知己知彼，打有准备的仗

各个学校都把一模作为复习的一个驿站，一模时各学科都完成了一遍全面的复习，因此，考试的情况可以很好地反映出同学们前一阶段整体的复习效果。

同学们应该认真分析试卷，找出不足之处，与老师一起重新审视自己的学习安排，从而进行相应的调整，哪些章节需要加强，哪些环节需要注意，做到有的放矢，才能进一步提高成绩。

紧跟老师，巩固第一轮成果

老师作为复习的主导者，从整体上把握了复习的大局，学生紧跟老师的步伐，完成老师布置的任务，才不会顾此失彼。一模后的复习以专题为主，老师会有重点地选题和组题，不论自己这一部分学得怎样，都要认真听讲，这是一个综合提高的过程。

同时，会做的题不可掉以轻心。平时的练习也要有意识地训练书写与表达，解答题最好完整地写出来，不能满足于知道了思路就行，有时一些细节会使你的解答过程受阻，如果这种情况发生在考场上，往往会使人心慌意乱，而在平时，可以帮助我们发现一些细节上的.漏洞并加以解决，增强考试时应变的信心和能力。

常规的格式也是要注意的，例如概率题一定要答，立体几何中向量坐标的写法，数列题用数学归纳法证明的格式，分段函数的解析式等要求都比较严，平时多加留意，考试时就不会犯错。

积累实战经验，轻松走入考场

另外，平时还可以经常设想一下如果碰到很多关卡怎么去调整自己的考试心态，如何绕过困难，让自己保持清醒头脑完成整份试卷。如果说把工作做得更细的话，还应该连草稿习惯和卷面布置都要有意识地改进。

复习重点，不要走得太偏

近些年来高考题的难度在逐年降低，每一套题中各种难度的题的比例也是很明确的，八成以上的题都不是很难，而压轴题只有一小部分人能做好，所以每个同学要根据自己的实际情况来选择重点，抓好基础，确保基础分不流失。评判考试的成功与否，只看最后的成绩，会的题不丢分，不会的题也要尽量去联想，争取得分。

合理安排作息计划，在高考时达到最佳状态

学生处于紧张的复习之中，到现在或多或少出现了疲态，从而也感到烦躁，这是很自然的，不必过于自责，但让这样的状态持续到高考却是不利的。因此，要合理地安排好作息时间，让自己保持一种轻松愉快的心情，精神饱满地投入到高考复习中，做到心无杂念，全力以赴。到最后十几天，还要把每天的最佳状态调整到与高考时间一致，才能在考试中发挥出自己的最高水平，不要因为这些非智力因素而影响了成绩。总之一句话，要抓紧时间，做好计划，认真落实，以最好的精神面貌迎接高考。

客观题不失分或少失分

长春市第五中学教师徐忠羽介绍，数学 要想得高分，客观题不失分或少失分是根本，会做的题要有足够信心一遍做对，在中档题上下功夫，考查的是基本能力。在这十天中，把中档题归归类，总结规律和方法，函数、方程、不等式、数列、三角、立几、解析、概率统计，哪一块感到最薄弱，就得去强化这一块，没有来不及了，只有你又放过去了。

按考试说明巩固知识

一一排查高中阶段知识点，总结和归纳熟悉的，遗忘的、生疏和不熟练运用的知识点，选一些相关问题练一练。

考试说明是学习中最强有力的依据，按考试说明去巩固知识绝对可以事半功倍，最后十几天一定会有许许多多的模拟卷与小道消息蜂拥而至，你必须头脑清醒，不要让它们打乱阵脚，制定的复习方案要不折不扣地完成，切莫动摇。如果有时间，有精力可以去尝试做一些新题型，这样在十天中再提高一步 ……此处隐藏4434个字……贪多，不能舍小失大，比如把大量时间花在难题身上，考试的时候一开始就从难题开始做起等等。我们要正确估计自己的数学水平和数学学习能力，确立自己切实可行的数学复习起点和数学成绩的学习目标，了解自己的不足之处和长处，复习时候做到有的放矢。

3、合理利用复习资料

大多学生都有多本参考书，似乎只有将那一本本宝典、题集全部做完，高考才会有更大的胜算。其实在不经意间却忽略了最宝贵的高考复习资料。那么什么才是最宝贵的高考复习资料？有以下这些：(1)考试说明：明白考什么(2)课本教材：高考题的原型(3)高考真题：真题实战训练(4)高考笔记：上课时的随堂笔记，好题、错题本，计划总结本。

4、构建知识网络，抓一些典型例题

数学的各知识模块之间不是孤立的，复习时要注意总结知识之间的联系。注意归纳典型例题，通过反思总结典例，日积月累，很快就能举一反三了。对于典型题我们应该采用滚动复习的方法，隔几天就把前几天的内容拿出来回顾一遍。在自己作题时有意识的找出最佳方法，尽量不要有较大的思维跳跃，也可以把精彩之处或做错的题目通过做上标记方式加深印象。

以上以上便是我的高考复习策略及经验总结。

最后，给同学们推荐网上的一篇心理辅导短文：

复习中遇到的一些常见问题及其解决方法，仅供参考。

问题1：数学成绩波动很大，在复习上需要注意什么？

数学成绩波动大，说明能力还是有，要不怎么能有好的时候呢？第一是心理状态不是特别好，心情好的时候，或者情绪比较高涨的时候，就能发挥得比较好，情绪比较低落的时候就发挥不出来，调整的'方法，就是在心理方面对自己有一种暗示，心理问题就得靠暗示来解决，提高自己的信心，经常保持愉快和比较兴奋，心态比较好的情况，可能成绩能够更稳定一点。

问题2：做数学题时，尤其是考试的时候，遇到无从下手的题目怎么办？

如果你开始遇到无从下手的题那就绕过，一般来说，拿到一个题，如果一点思路都没有的话，应该先避一避，把一些比较顺手的题做好了以后，一方面会提高信心，再一方面，开始考的时候一般心情都比较紧张，考试中慢慢情绪会稳定的。等情绪稳定下来，或者把会做的做完后再回过头解决，可能会比较有效。

问题3：考试总是无法发挥出正常的水平，该怎么办？

很多同学水平不错，但考试结果不太理想。根据经验，有这么几方面的原因。一是有的同学水平比较高，更会解决难题，但对选择、填空题不够重视。结果大题做对了，选择、填空做错了，这是发挥不理想的情况。第二是对中档题，中档题应该说不难，但拿不住分。这里有一个如何对待中档题的问题，因为中档题给的标准答案一般是按步给分，所以要严格解题步骤，不要跳步。中档题必须抓住平时容易忽视的得分点，也能够提高自己的水平。

问题4：对题目长的题有恐惧感，该怎样避免？

从命题的角度来说，恐怕这就是区分度的一个出题的技巧和技术，不是有些人怕难题嘛，在这些考生里面就要把一些人刷掉，怎么去区分他们呢？谁上谁下呢？出题时就有意识地出一份字数比较多，信息量比较大的，文字比较长的题，谁害怕就刷掉，谁过了这一关就上来了，这也是一种出题的技巧，这也是现代信息技术时代对考生的要求，目前信息量这么大，不可能用三言两语就把一件事说得特别清楚，字多一点，符号多一点，甚至英文都上来了都是有可能的。遇到这样的问题怎么办呢？唯一的策略就是化整为零，这个信息不管多长，文字量不管多大，这一大段话总是一句一句说下来的，你先看懂第一句，再看第二句，每一句一定都很短，所以应对它的办法就是化整为零，一句一句地去看它，不要从第一个字看到最后一个字，不懂心里就发慌，这类问题，可以这样做，第一遍叫粗读，就是由第一个字读到最后一个字，读完之后，能说出一个故事的梗概就够了。接下来细读，一句话一句话地读，读了第一句话想想什么意思，想明白了再读第二句，想不明白，找几个关键词体会什么意思，这样一句一句读下去，很长的一段，慢慢地就会读懂。所以要引导学生第一不要害怕，这是正常现象，第二化整为零，掌握科学的工作方法，总是可以应对的。

高考备考只剩下半个月了，不少学校开始停课，给高考生自己安排复习。在停课期间，高考生该如何安排数学复习呢？

随着高考临近，高三将停课调整，备战高考。习惯于在老师引导下进行高考复习的同学，此时常会感到手足无措，失去再提高的机会。在停课调整阶段，自己怎样安排复习呢？下面以数学学科为例，谈谈具体做法。

1、梳理知识形成网络

数学知识虽然千头万绪，但只要对知识点进行梳理就可达到层次分明，纲目清楚。譬如：函数内容可分概念、性质、特殊函数三大主线，每条主线又有若干支线，一条支线又可分为若干分线，最后形成网络：

在梳理过程中，难免会遇到不慎明了的问题，这时需翻书对照，仔细研读概念，防止概念错误。

2、归纳方法，升华成经

熟练的掌握数学方法，可以不变应万变。掌握数学思想方法可从两个方面入手，一是归纳重要的数学思想方法。例：一个代数问题，可以通过联想与几何问题产生沟通，使用数形结合的方法。如联想斜率、截距、函数图像、方程的曲线等；二是归纳重要题型的解题方法。例：数列求和时，常用公式法、错位相减法、裂项相消法以及迭代法、归纳证明法、待定系数法等。还要注意典型方法的适用范围和使用条件，防止形式套用导致错误。

3、查漏补缺力争无暇

相当一部分同学考试的分数不高，不少是会做的题做错，特别是基础题。究其原因，有属知识方面的，也有属方法方面的。因此，要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。如：过一点作直线时忽略斜率不存在的情形，等比数列求和时忽略对q=1的讨论，用韦达定理时忽略判别式，换元或者消元时忽略范围等。同学们可两人一起互提互问，在争论和研讨中矫正，效果更好。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的'错误不再发生，会做的题目不再做错。

4、适量练习保持活力

好多同学都有这样的感觉，几天不做数学题后再考试，审题迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以每天必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，保持思维的灵活和流畅。做题时，特别是做综合卷时要限时完成，否则容易形成拖拉作风，临场时缺少思维激情，造成时间失控，发挥不出应有水平。

5、吃透评分精益求精

一些同学考试时，题题被扣分，就其原因，大多是答题不规范，抓不住得分要点，思维不严谨所致。这与平时只顾做题，不善于归纳、总结有关。建议同学们在临考前自练近两年的高考试题（或有标准答案和评分标准的综合卷），并且自评自改，精心研究评分标准，吃透评分标准，对照自己的习惯，时刻提醒自己，力争减少无谓的失分，保证会做的不错不扣，即使不完全会做，也要理解多少做多少，以增加得分机会。

高考不仅是知识的比赛和智力的竞争，也是思维品质的考察和心理素质的较量。只要大家精心准备、充满自信、沉着应战，就一定能取得骄人的成绩。