幼儿大班《友情卡》教案

时间:2024-06-16 19:03:38
幼儿大班《友情卡》教案

幼儿大班《友情卡》教案

作为一名教职工,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的幼儿大班《友情卡》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿大班《友情卡》教案1

【活动目标】

1、了解友情卡的意义,并知道友情卡中要具有哪些重要信息。

2、毕业之际,通过制作、互赠友情卡,提升幼儿与周围人之间的情感,懂得珍惜友情。

【活动准备】

1、物质准备:彩纸30张、签字笔、彩笔、铅笔、友情卡介绍的ppt课件、幼儿互赠友情卡视频、歌曲《老师再见了》、背景音乐《虫儿飞》、教师记录纸、胶泥。

2、经验准备:知道自己将要上学了,能够说出自己的感受。能准确知道自己家中的电话、住址,并能书写这些内容。

【活动重难点】

能在友情卡中表现出有实用意义的信息,并用同伴能理解的方式表现出来。

【活动过程】

1、导人、谈话。

听歌曲《老师再见了》进教室,自然地围坐在老师身边。

教师:每当王老师听到这首歌,心里就会有一种很酸楚的感觉,就会想到我们小朋友即将成为小学生了,你们的心情是怎样的?

幼儿:不舍得离开小朋友;不舍得离开幼儿园;感觉很难过……

教师:就要离开幼儿园,进人到不同的小学了,就要和老师、小朋友分开,见面的机会也变得很少,你们有什么好方法让我们大三班的小朋友都能够保持联系,不互相忘记吗?

幼儿:我们可以打电话;可以写信;可以去小朋友家中做客……

2、看视频,了解哥哥姐姐毕业留念的方法。

教师:在以前大班哥哥姐姐毕业时,他们都会有一个好方法,请你们看一段录像,找一找他们的好方法。

请幼儿观看上一届幼儿毕业前互赠友情卡的情节。

教师:哥哥姐姐在做什么?哥哥姐姐在相互赠送什么?这个卡片有什么用?

教师:哥哥姐姐在互相赠送什么?

幼儿:礼物、照片、小相框、名字……

教师:这些东西有什么作用?

幼儿:看到礼物就像看到小朋友;哥哥姐姐分开后见到礼物就不会互相忘记……

教师:哥哥姐姐相互赠送的卡片有一个好听的名字叫“友情卡”,他们会通过这张小小的卡片在上学后也保持联系。

3、第一次制作友情卡。

教师观察、指导幼儿制作,展示幼儿的友情卡。

重点讨论:在小朋友制作的友情卡上出现了什么问题,怎么解决?

交流幼儿制作的友情卡:

第一张卡

教师:卡片上有小朋友的名字,如果老师想给你打电话行吗?

幼儿:不行,没有电话号码。

第二张卡

教师:卡上的小桃心里写的是什么?

幼儿:是爸爸妈妈的电话号码,如果小朋友想我了,可以给我打电话。

第三张卡

教师:卡上写的什么?

幼儿:卡上写了家里的电话号码和住址。

教师:为什么要写住址?

幼儿:因为小朋友知道了我家住在哪儿,可以直接来我家玩或写信。

环节小结:这个环节中孩子初次尝试制作友情卡,并且发现了在友情卡中有一些内容是很有用的。

4、观看PPT,了解哥哥姐姐的友情卡。

引导幼儿逐一仔细地观察卡中的内容,讨论每一项内容的必要性。

第一张卡

教师:卡中有什么?

幼儿:有照片、有名字、有电话、有地址。

第二张卡

教师:你看到了什么?

幼儿:有电话、房子和笑脸。

教师:这些符号表示什么?

幼儿:电话表示电话号码,房子表示家庭住址,笑脸表示小朋友。

教师:哥哥姐姐的友情卡中有详细的信息能够告诉别人,和其他小朋友保持联系。

环节小结:在观察哥哥姐姐的友情卡时,幼儿了解到卡中要有的重要信息都是什么,并且知道它们的重要性。同时还知道可以用一些符号代替文字。

5、第二次制作友情卡。

(1)教师指导幼儿制作,在制作中老师可以鼓励幼儿用自己的方式来制作卡片。

(2)幼儿围坐在老师的身边,展示自己制作的友情卡。

请幼儿说一说自己的卡片上都有什么内容,是否第一次制作时的问题都解决了,是否可以方便大家今后保持联系。

幼儿经验梳理:

教师:友情卡上有几样不能少的内容是什么?

幼儿:要有名字、电话和地址。

教师:还可以有什么?

幼儿:有照片……

环节小结:在这个环节中,幼儿很清楚自己要在卡中记录什么内容,有了前面哥哥姐姐友情卡的参考,这次幼儿制作得很顺利,而且将自己在第一次制作时出现的问题也解决了。

(3)看一些哥哥姐姐的友情卡,了解更多的友情卡中可以有的内容。

幼儿:哥哥姐姐的卡中还有祝福的话,有自己的爱好,有自己的签名,还有不同的形状……

幼儿看到更多的友情卡的样式,可以引发他们积极制作友情卡的意愿,并且发挥想象做出有特点的卡片。

6、互赠友情卡。

幼儿大班《友情卡》教案2

活动目标:

1、了解友情卡。

2、懂得珍惜友情。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备:

1、彩纸30张、签字笔、彩笔、铅笔、友情卡介绍的ppt课件、幼儿互赠友情卡视频、歌曲《老师再见了》、背景音乐《虫儿飞》、教师记录纸、胶泥。

2、说出自己的感受。知道家中电话、住址,并能书写这些内容。

重点、难点:

能在友情卡中表现出有实用意义的信息,用同伴能理解的方式表现出来。

活动过程:

1、导人、谈话。

听歌曲《老师再见了》进教室。

小朋友即将成为小学生,你们的心情是怎样的?

就要离开幼儿园,进人小学,就要和老师、小朋友分开,见面的.机会也变得很少,有什么方法让小朋友都能够保持联系,不互相忘记吗?

2、看视频,了解哥哥姐姐毕业留念的方法。

请幼儿观看上一届幼儿毕业前互赠友情卡的情节。

哥哥姐姐在做什么?在互赠什么?这个卡片有什么用?

哥哥姐姐相互赠送的卡片有一个好听的名字叫“友情卡”,他们会通过这张小小的卡片在上学后也保持联系。

3、第一次制作友情卡。

交流幼儿制作的友情卡:

第一张卡

教师:卡片上有小朋友的名字,如果老师想给你打电话行吗?

幼儿:不行,没有电话号码。

第二张卡

教师:卡上的小桃心里写的是什么?

幼儿:是爸爸妈妈的电话号码,如果小朋友想我了,可以给我打电话。

第三张卡

教师:卡上写的什么?

幼儿:卡上写了家里的电话号码和住址。

教师:为什么要写住址?

幼儿:因为小朋友知道了我家住在哪儿,可以直接来我家玩或写信。

4、观看PPT,了解哥哥姐姐的友情卡。

第一张卡

教师:卡中有什么?

幼儿:有照片、有名字、有电话、有地址。

第二张卡

教师:你看到了什么?

幼儿:有电话、房子和笑脸。

教师:这些符号表示什么?

幼儿:电话表示电话号码,房子表示家庭住址,笑脸表示小朋友。

教师:哥哥姐姐的友情卡中有详细的信息能够告诉别人,和其他小朋友保持联系。

5、第二次制作友情卡。

(1)教师指导幼儿制作,在制作中老师可以鼓励幼儿用自己的方式来制作卡片。

(2)幼儿围坐在老师的身边,展示自己制作的友情卡。

6、互赠友情卡。

友情卡是小朋友之间很珍贵的礼物,提醒幼儿当送给别人友情卡是应当说一句什么话,在接受他人的赠送时也要尊重别人,要做到有礼貌地相互赠送。

活动反思:

活动内容来源于幼儿的需要。在大班幼儿毕业之际,已经知道要与同伴分离,并且能够体会到自己需要继续延续与同伴友谊的意愿。在这个活动中,幼儿在老师的引导下,逐步认识到给同伴的个人信息应当是内容丰富的,便于同伴今后联系的,因此他们说出了必须有的三个基本信息:姓名、家庭住址、电话,幼儿对这几个信息的认识比较清楚。通过欣赏哥哥姐姐的友情卡,了解什么是友情卡,通过观看哥哥姐姐互赠友情卡的视频,感受朋友之间的情感。

小百科:友情表示“无缘之慈悲”,无缘即无条件之意。无条件之友情,即是世间超越血缘、地缘,出离家园与国家,超越骨肉血亲之爱,超越国别地域之爱,对所有人皆可平等奉献、交流无条件之友情,这即是友情的奇特之处。

幼儿大班《友情卡》教案3

活动目标

1.感受朋友的重要性,学会珍惜友谊。

2.了解友情卡的意义,并知道友情卡中要具有哪些重要信息。

3.体会朋友间互相关心和互相帮助带来的快乐。

活动准备

制作友情卡的纸张、彩笔

活动过程

1.音乐律动:好朋友音乐导入,激发幼儿的兴趣。

(1)谈话:歌曲中唱到了什么事情?

(2)今天要来寻找友情宝藏,想要得到友情宝藏,就要完成挑战任务。

2.挑战游戏。

(1)挑战

1.拥抱好朋友。

师:小朋友,你有拥抱好朋友的习惯吗?你在什么时候会拥抱你的好朋友呢?说说拥抱好朋友时你的心情怎么样?

小结:“拥抱”是表示感谢、安慰、不舍。

(2)挑战

2.合作游戏---抱抱团(听数字抱好朋友)

师:如果你没有朋友,你还能玩到这么多好玩的游戏吗?

小结:有朋友的你们最幸福。

(3)挑战3.制作友情卡。

①师:我们都有自己的好朋友,今天我们就给自己的好朋友制作一张有情卡吧,卡上要写上你的祝福语或者画上你要画的图画,颜色可以是五彩缤纷的。

②幼儿制作友情卡,教师巡回帮助孩子在卡上写一些祝福的话。

3.收获友情宝藏。

互赠友情卡。

活动延伸

了解动物间互相帮助的朋友,完成幼儿用书“动物的友情卡”。

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