中班教案

时间:2024-02-08 11:22:07
【热门】中班教案范文集合8篇

【热门】中班教案范文集合8篇

作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的中班教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案 篇1

活动目标

1.初步理解序数的含义,学习按从左到右,从下到上的方向确认物体的排列次序。

2.能大胆地动口、动手用序数词来正确表示6以内物体排列的次序。

3.在游戏中体验学习序数的乐趣。

4.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

5.有兴趣参加数学活动。

准备

1.幼儿课前了解"格子铺"。

2.课件。

3.幼儿操作材料:每人水果、蔬菜、玩具等图片、画有'格子铺'的纸人手一张。

活动过程

1.动物朋友排队"有几个动物朋友听说森林里开了一家'格子铺',很想去看看格子铺里卖哪些好东西,瞧,他们排着队准备去公交车站等车了。"(出现课件:排好队的6个小动物,从左往右分别是:小羊、小猪、小猴、小牛、小鸡)"这里总共有几个动物朋友?从左边往右边数数(箭头出现),排在第一位的是谁?第三位的是谁?第五位的呢?小猪排在第几位?小鸡排在第几位?

2.小动物坐双层公交车"瞧,开了了一辆公交车,这辆公交车和我们平时坐过的公交车有什么地方不一样?"(课件出现双层公交车:是的,这种公交车有两层,叫做双层公交车。)"6个小动物分别坐上了自己喜欢的座位,看(课件出现)""咦,小猴坐在第几层的第几个座位?你是怎么数出来的?"(引导幼儿学习从下到上数、从左往右数如:第二层的第二个位置。""小狗坐在第几层的第几个座位?""小鸡呢?""第二层的第五个座位上坐着谁?"其他动物同上方法。

3.小动物们参观'格子铺'

"格子铺到了,瞧,就是它。这个'格子铺'总共有几层?(箭头出现,从下往上数:总共有五层,幼儿边数边在每层旁边出现数字)'格子铺'每一层有几个格子?(箭头出现,从左往右数:总共有6个格子,幼儿边数边出现数字)'格子铺'的营业员看到小动物们来了,赶紧把老板们要卖的货放进格子里。看,香蕉放在第几层的第几个格子里?牛奶放在第几层第几个格子里?第五层的第六个格子里放的是什么?……"

4."小动物们帮忙放货""就在小动物们参观的时候,来了很多客人把'格子铺'里面的货都买光了。生意真好。营业员请小动物们帮忙把货放进格子里,可是营业员对货物的摆放有要求,小动物们很聪明都找对格子了,你们能像小动物们那么聪明找到对的格子放货吗?"幼儿操作(如:请把蘑菇放在第一层的第三个格子里,把足球放在第五层的第四个格子里……"验证(幼儿回答,课件展示)

5.结束活动

小动物发现开'格子铺'生意真好,打算回去也去开家'格子铺',我们在下课时帮小动物们想想,'格子铺'卖什么比较好,好吗?

教学反思:

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

中班教案 篇2

制作意图:提高幼儿投准的能力

教育价值:发展幼儿的手眼协调性,练习幼儿大肌肉灵活性,巩固幼儿对数序的理解。

选用材料:碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。

制作方法:

1、用粗铁丝围成圆,用即时贴缠绕固定,并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型,在铁丝下方用竹竿固定,把压好膜的小花用针先缝在边上装饰,捕蝶网即成。

2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包(中间装米,外边用棉花包裹)既有重量又不会伤到幼儿,把数子卡片固定在蝴蝶上即可。

适合年龄和地点:可在户外或室内体育活动中进行,适合3-5岁幼儿

操作方法:

1、3-4岁幼儿可一人拿网,一人扔蝴蝶,投到网中。

2、4-5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。

中班教案 篇3

活动目的:

1、发展幼儿的语言表达能力。

2、培养幼儿的交往和合作能力,逐步的加强游戏的集体性。

3、能够为游戏选择替代玩具。

4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

活动准备:

1、继续收集各种各样的废旧材料。(冰淇淋盒子、珍珠奶茶杯子,海绵,各种瓶子,罐子等)

2、继续布置冷饮店,添加各种杯子。

活动过程:

以回忆上次的游戏情况

引入活动:

1、师:上次,你在玩什么游戏?你扮演了谁?

2、师;你最爱玩什么?你在冷饮店里扮演谁?冷饮店里有什么?

3、师:冷饮店的生意好吗?(不好,人手不够,很多顾客来了,但是制作的冰淇淋不够卖)为什么?引导幼儿分配角色。(冷饮店的老板,服务员,收银员,顾客等)

教学反思:

在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

中班教案 篇4

活动目标:

1.了解家乡的特产,曾进对家乡的热爱之情。

2.培养幼儿的表达能力。

活动准备:

课本。

活动过程:

1.谈话导入主题。

小朋友,你的家在哪里呀,你的家乡有什么特产呢?知道什么叫特产吗?特产就是特有的或是特别有名的产品,并且是别的地方很少有的产品。

2.打开课本,让幼儿观察画面。

(1)你认识这些产品吗?能说出他们的名称吗?你的家乡有没有这样的产品?

(2)你的家乡主要生产什么呢?能说说它的特点以及营养价值吗?

(3)小组互相交流。

(4)让幼儿在大家面前介绍自己家乡的土特产。

3.教师小结。

小朋友说的很好,因为每个地方的土质都不一样,而每一种土产品都必须在适合它的土壤里才能生长旺盛。因此,我们要以自己家乡有这样的土特产2自豪。

活动建议:

组织幼儿进行一次"家乡的特产"演讲比赛,锻炼幼儿的表达能力。

中班教案 篇5

活动目标

1、知道人们的生活离不开树朋友,萌生对树的感激之情。

2、引导幼儿用完整的语言说出生活中的树朋友及其在生活中的作用。

3、理解故事内容,知道桌子、椅子等木制品是我们生活中的树朋友。

活动重点

理解故事内容,知道桌子、椅子等木制品是我们的树朋友。

活动难点

能用完整的语言说出生活中树朋友及其作用。

活动准备

日常生活中提前让幼儿了解有关木制品的各种生活用品,课件。

活动过程

一、开始部分

谈话交流,引发幼儿听故事的兴趣。

你们喜欢大树吗?为什么?

有一个小朋友他叫盼盼,他有许多好朋友,你知道他的好朋友是谁?

二、基本部分

1、讲述故事,理解其内容,知道桌子、椅子是我们生活中的朋友

(1)故事第一段:理解其内容

盼盼和谁是好朋友?盼盼是怎样和树交朋友的?

盼盼为什么说自己喜欢树?猜想盼盼为什么从早到晚离不开树?

(2)故事第二段,理解故事中盼盼的树朋友

盼盼的树朋友是什么?

(3)完整欣赏故事,引导幼儿学说故事中的语句,便于幼儿掌握。

为什么说床、桌子是盼盼的树朋友?树朋友帮助盼盼做了什么?

2、引导幼儿用完整语言说出树朋友及作用

我们身边有哪些树朋友?它帮助我们做了什么?

三、结束部分

我们怎样保护树朋友呢?

中班教案 篇6

活动目标

1、引导幼儿初步理解他人的需要,学会关心、帮助他人。

2、激发幼儿的'同情心,获得被人关心和帮助他人的内心感受。

3、鼓励幼儿大胆表达自己的见解,发展口语表达能力和交往能力。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

教学重点、难点

教学重点:让幼儿理解故事内容,从中受到启发。

活动准备

1、自制挂图2幅(老爷爷、帽子、大树、小鸟)。

2、老爷爷头饰、小鸟、帽子。

3、用于“谁在关心我们”图片展览的照片、挂图资料,如父母养育孩子的照片,幼儿园老师、保育员等幸勤劳动的照片,医生、清洁工人等各行各业劳动者的挂图。

活动过程

一、借助童话把幼儿引入一个充满关爱的世界。

1、放小鸟欢叫的录音,提问:是谁的声音?小鸟们在为谁唱歌?(引出通话名称。)

2、结合图一,有表情地讲述童话至“小鸟高兴地唱歌给老爷爷听”,提问:①小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听?②如果看见发抖的小鸟,你回怎么想,又会怎么做呢?(激发幼儿同情、关心小鸟的情感,引导幼儿想出各种办法帮助小鸟。)

3、结合图二,有表情地讲述童话至结尾,提问:①老爷爷病了,小鸟们是怎么想,怎么做的?你们喜欢小鸟吗?为什么?②如果是你,你会怎么想,又会怎么做呢?(引导幼儿想出多种方法关心老爷爷。)

二、感受他人的关心,体验被关心的快乐。

1、老爷爷关心小鸟,救了小鸟,小鸟心里觉得怎么样?(很快乐。)

2、我们一天天长大,学到了很多本领,那么是哪些人在关心着我们呢?

下面老师带你们参观一个展览会。

3、在抒情的音乐声中,幼儿自由观看展出的照片、挂图,并积极交流。

4、集体讨论:是谁在关心我们?他们是怎么做的?别人这样关心我们,我们心里觉得怎么样?

三、理解他人需要,学会关心、帮助他人。(举例说明)

四、为幼儿颁发“爱心”奖章,肯定幼儿的互爱行为。

五、活动延伸:

1、引导幼儿开展相关的表演游戏,进一步体验互爱情感。

2、父母、教师以身作则,为幼儿营造一个充满爱心的环境。在日常生活中,及时发现、肯定幼儿的互爱行为。

活动设计背景

《老爷爷的帽子》这则童话以“老爷爷关心小鸟,小鸟关心老爷爷”这一主体,将我们带入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考虑别人的情绪和感受,缺乏同情心,不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小“学会生活”、学会关心“。我们设计这一活动旨在引导幼儿体验关心、爱护他人所获得的幸福感和快乐感,学会关心他人,萌发互爱情感。

教学反思

在教学这个活动的时候,幼儿很有积极性,大部分幼儿掌握了故事内容,知道老师说的是什么情节,在结束这个活动后,我反思了一下,我觉得还应该再增加一个现场情境表演,加深提高幼儿的思维能力,让他们大胆地去想、去说,从而达到预期的效果!

小百科:帽子,一种戴在头部的服饰,多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部,部分帽子会有突出的边缘,可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用,因此种类也很多,选择也有很多讲究。

中班教案 篇7

制作目的:

学习手工工具和材料的基本使用方法。

制作对象:

八爪鱼

制作准备:

红色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。

制作过程:

1.取一坨红色的橡皮泥;

2.将这坨红色的橡皮泥搓成一个圆;

3.将这个红色的橡皮泥球,压扁,做成饼状;

5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪鱼的眼睛,给八爪鱼安装上吧,这样八爪鱼就做好了。

结束语:

以上就是八爪鱼的橡皮泥手工制作方法,根据上面的这些提示,孩子们一起进行手工制作吧,看看谁做得最好。

中班橡皮泥手工教案 例2

材料准备:

黄色橡皮泥、绿色橡皮泥、橘色橡皮泥、牙签。

捏制过程:

1.小朋友现将自己准备好的橡皮泥在手中揉捏一下,让橡皮泥变得柔软,放在塑料袋中保存;

2.小朋友先取出橘红色的橡皮泥,用手将其捏成圆饼状;

3.用牙签在圆饼状的橡皮泥上压出格子状,压的时候,要斜着进行,保持格子状是菱形;

4.再取出黄色的橡皮泥,将其分成几个小部分,分别将其捏成花瓣状;

5.将绿色的橡皮泥取出来,做出花杆和叶子,注意叶子上面,要用牙签压出纹络;

6.将做好的花瓣和叶子捏合在之前做好的圆饼上,一个有意思的向日葵就捏好了。

制作总结:

这个手工向日葵的橡皮泥捏法,适合于呢岁以下的宝宝,不仅可以锻炼宝宝的动手能力,同时还可以让宝宝通过实际操作,真正认识更多的事物。

这个向日葵看起来很有朝气,小朋友还可以根据自己的好爱,捏出各种小物品,感兴趣的小朋友抓紧试试自己的手法吧。

中班教案 篇8

活动目标:

1.初步理解故事,能较合理地猜测故事情节,体验角色的情感变化。

2.通过故事,理解友谊也是一种幸福的"收获"。

活动准备:

课件一个,蜗牛、猪、白鹅图片各一张。

活动过程:

一、导入活动:

师:小朋友们,秋天到了,小动物们都忙着储存食物呢。

瞧,谁也在忙呀?(蜗牛)出示小蜗牛生气图片:

咦,仔细看看小蜗牛怎么了?(生气)猜猜看它为什么生气呢? (幼儿自由讲述)二、播放课件《是蜗牛开始的》前半部分

蜗牛想到这里,蜗牛应该怎么做呢?对猪说什么呢?

小朋友真会动脑筋,他们到底会做什么事情呢?我们一起来看一看。

最后小蜗牛获得了哪些东西呢?(绿叶、苹果、水草)你猜猜苹果、水草分别是谁的呢?

(苹果是小猪从树上摘下来的。水草是白鹅从水中获取的。)这些东西怎么会到蜗牛手上的呢?(猪觉得蜗牛的礼物自己用不到,不能浪费,把小树叶给了白鹅。)除了绿叶、苹果水草,小蜗牛、猪、白鹅还获得了什么?(友情)五、(1)完整欣赏让我们完整地来欣赏一遍。(注意报出故事的名称)故事《是蜗牛开始的》

(2)分3组表演这个故事有趣吗?谁愿意来表演小蜗牛?这么多人想当小蜗牛啊,那这样吧,我请这边的小朋友来当蜗牛,这边的小朋友来当猪,这边的当白鹅。当轮到你说的时候,我会用手势请你站起来,没轮到的小朋友能不能站起来?旁白就由我们小朋友一起说。

小朋友表演得真棒,表扬一下自己!

六、结束活动师:当你用嘲笑的方式对待身边的人,你将永远孤单伤心。当你用友爱的方式对待身边的每一个人时,你会收获很多很多的友谊跟幸福。是啊,小朋友们,从今天开始,让我们一起用友爱的方式去对待身边的每一个人吧!

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