蒲公英作文

时间:2024-06-17 21:09:37
【推荐】蒲公英作文锦集7篇

【推荐】蒲公英作文锦集7篇

在日常生活或是工作学习中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的蒲公英作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

蒲公英作文 篇1

蒲公英种子迎来了青春年华,却要离开妈妈独自一人去旅行,在不断磨砺中,长成一棵蒲公英。

它们与白云并肩飞翔,风婆婆用温柔的臂膀拖着它们,为它们寻找着"风水宝地",看,它们开启降落伞开始落地了,它们的小脚如蜻蜓点水般轻巧地落地了。它轻轻地亲吻了一下大地,作为给大地妈妈的见面礼。它开始扎根,使劲儿地向下插,终于着了根,后来它接受着自然的栽培,终于开出了花苞,又长出了蒲公英花,小小的一朵橘色的小花,正伸出手来向太阳公公问好呢,它说;"你好呀太阳公公!"

过了几天,蒲公英经过大量的光照,和雨水的浇灌,终于也有了许多小宝宝,长出了小种子,小种子又长出了翅膀,时候到了,妈妈的身子用力一抖,小种子们瞬间被风婆婆拖向了高处,妈妈大声地对小种子们喊道:"展翅高飞吧!我的孩子们!"天空上传来稚嫩的回应:"再见!妈妈!"

它们的举动让我想起了留守儿童,他们得有多孤单啊,我在责怪我自己,真是身在福中不知福,以后可要改掉坏毛病,更加努力啊!

这就是蒲公英,一生都在成长,只为培育小种子,让它们带着希望前行,带着梦想而飞,虽然蒲公英的一生短短几行文字亦可诠释,但是它却映照了人的一生,是啊,我们何尝不是这样呢,现在的我们正带着梦想与希望奋力前行呢!

蒲公英作文 篇2

每当看到在天空飞舞的蒲公英时,我就想起了一件有趣的往事。

那天,我和弟弟在院子里玩游戏,一阵清风拂过我的脸,在蔚蓝的天空下,飘来了一团洁白的蒲公英,像一只可爱的小精灵。我轻轻的用手捧起了它,它是那样娇美、轻柔、毛茸茸的,在我的手掌心里来回扭动。弟弟高兴地手舞足蹈,央求道:“我可以要更多的蒲公英吗?”于是我们就在院子里分头寻找,可惜一个也没有找到,看着弟弟垂头丧气的模样,我心疼极了。突然一个念头脑海中闪过,我们有一团蒲公英就可以种出更多的蒲公英啊!

我找了一个废弃的花盆,从后院的草地上挖了一些土,弟弟拿了喷壶。我一边翻土,他一边喷水,不一会儿就像和面一样,把土和成了泥团,然后压实在花盆里,上面挖了一个洞,把蒲公英种了下去。

我们满怀希望地等着,可是好几天过去了,花盆里一点变化也没有,我们失望极了,跑去问爷爷是怎么回事?爷爷告诉我们,原来蒲公英是需要松软的沙土,还需要把种子阴干才能种,而且蒲公英是一种会飞的花,它们的种子四海为家,风到哪儿他们就跟到哪儿落地生根。

这次种蒲公英让我懂得:蒲公英在蓝天下飞舞的时候是最美的,并不是在我们的手里。

蒲公英作文 篇3

我一直都很想见见真正的蒲公英是长什么样的,然而,不久前,我就见到了一小片蒲公英地。

那是一个清爽的早晨,我们一家去玩,到目的地后,我四处游览,无意间竟然发现一小片蒲公英地,蒲公英已成熟,就差风来,我忍不住跑上前去,一阵风吹来,当时我就看呆了,看着乘风而去的蒲公英,我心里总有这么一个念头:“一粒小种子竟有如此巨大的力量,每一粒种子都会随风而去,去各种地方寻找新家安定下来,到时候再长出一片像之前一样的蒲公英地,我感觉,人也是一样,到了一定的时间,人也成熟了,觉得这个地方已经没有意思了。就要去外面的世界去看看,说不定可以发现更多有意思的事情呢”。

我这完美的脑回路,突然就被我老爸的一声:“儿子,该回家了,你在哪?”我回答:“我来了”。回去的路上,我还在想一个问题:“我成熟后可以去哪呢?

蒲公英作文 篇4

“啦!啦!啦!我是快乐的小蒲公英,我要去远方安居乐业,”

“疑?是谁在哭啊?”“我……我是小草。”“你在哪里呀?我怎么看不见你呀?”“哦,我在一只大包装袋的下面,我快被压的透不过气了,你快来帮帮我吧!”“我怎么帮你呢?”“哦,你只要帮我一起把包装袋顶开就可以了。”“可……好吧!我们一起顶!”“来一——二——三——顶。嗨!终于把这压了我一天的包装袋顶开了,嗨,以前我们这儿可是个美丽的草坪,可现在人们真是一点都不爱护环境,不保护我们的母亲。”小蒲公英看了看堆成山的垃圾,想:我才不要在这儿安家呢!我得找个干净的地方去。小蒲公英告别了小草继续上路。

小蒲公英找了好多地方,可就是找不到他想要的地方,不过小蒲公英相信世界上一定有干净没有污染的地方。小蒲公英又飞了几个星期,果然不出小蒲公英的意料。他找到了,可是他发现的一片鲜花绿草的周围,却有着很多垃圾。小蒲公英便打算下去看看,可是他又想:这儿周围很脏,就又想飞走。要花姐姐对小蒲公英说:“你不必再到别的地方去了,因为别的地方也一样,如果我们象这样我们地球不是要完了吗!美丽的环境是要靠自己去创造的。你也是一点绿色,你应该到人们需要绿色,没有绿色的地方去生根、成长。为祖国增添一份绿色。”

是啊!我们应该保护环境,让我们到地球变成一个绿草如茵、五彩缤纷的地球,那多好啊!行动起来吧!绿色卫士。

蒲公英作文 篇5

我是一颗蒲公英种子,刚出生不久就被风涝姥把我从妈妈的怀抱里带走了。我当时伤心得流泪,为什么妈妈这么狠心,我还这么小就把我抛弃在外头。我哭得筋疲力尽,任由轻风把我吹到什么地方。最后,我被带到一个陌生,寒冷阴暗的地方。我感到十分害怕,孤独和无助。渐渐地我沉睡了过去。我梦见自己在一个很黑的地方,什么也看不见。我万无目的地奔跑。

突然,我蒙蒙笼笼听见有人在喊:" 喂,醒一醒。"我四处张望,但四周还是漆黑一片,什么也没有。以为这是幻觉,于是想继续沉睡下去。

"喂,醒一醒。"这声音很清晰,我确信这不是幻觉,我开始寻找这声音的来源。

"喂,醒一醒。'这声音更清晰了,而且离我越来越近,突然我看见前边有一缕光,我向着这缕光跑去。

"啊!你醒了!'我揉揉眼问道:"你是谁?"她高兴地说:"我是雨滴,是你的朋友,快出来吧。"她热情地握着我的手把我拉了出来。"嗨,朋友,欢迎你的到来。"哦,原来是一只蝴碟停歇在我头上,正与我零距离接触,她的朋友也热情地向我微笑。我顿时有股暖流从头上一直蔓延到全身。接着,许多朋友都来向我问好,有小鸟,有蜻蜓……一种难以言喻的幸福包围了我,我觉得自己是世界上最幸福的人。

不久,我也成了一位母亲,孩子的出世使我幸福,安慰。这时,把我送到这里的风姥老又来了,她说:"孩子是时候离开你的身边了。"我听了忍不住哭起来,喊道:"风姥姥,请别把他们带走!""哎,这句话你妈妈也说过。"我听了心一楞。她语重心长道:"孩子不去锻炼一下怎能成才?""回想想一下,你不就是这样吗?"突然,沉寂在我心中多年的疑惑解开了。原来当年妈妈也是怀着同样的心情送我离开的。

孩子被送走了,我心中百感交集,既伤心,又高兴。因为我终于明白了妈妈的哭心,以及她对我的爱,不锻炼怎能成才?

友爱是幸福的,温暖的,而母爱,似淡淡,却是浓浓的。

蒲公英作文 篇6

小区的花园里生长着许多蒲公英。

凌烈的北风“呼呼”的刮着,像是在向人们抗议,心中烦躁得很,宁乱的思绪占据了心头。拉开了窗帘,昏暗的天,狂野的风,映现在眼前,心里更加不悦。风,愈刮愈大,突然,我注视到了漫天飞舞的白色柔毛,天哪,蒲公英——是啊,现在的它不再引人注目,光秃秃的,已失去了耀人的光辉。不禁赞叹,啊!伟大的蒲公英妈妈为了让孩子们成长,为了它们今后的绚丽,宁可牺牲自己,让孩子们飞向四处八方,走自己的路。

这不正像妈妈吗?每天工作繁忙的她,还需要负责接送我学习,而妈妈却从未有过怨言。记得有一次,她陪我上完英语课,出来时发现外面正下着倾盆大雨,同学们都陆续被接走了,由于没带伞,我俩被困在教室里。雨越下越大,没有一点要停的意思,转眼半个小时过去了,我还有好多作业没写呢,急得直跺脚,而妈妈却在这时纵身跳入“雨海”为我打车!雨下得更大了,车又不好打,一会儿功夫她就被淋成了“落汤鸡”,“妈妈!”我不禁叫道,说着也要冲出去,可妈妈却用命令的口吻大声喊:“快回去!”我只得乖乖地回到门口。刚才还用报纸顶在头上的妈妈,现在只身站在雨中,报纸早已不见踪影,唯有从空中泼下来的雨水,重重的拍打在她身上,她的眼里充满了无助,不停地向过往的车辆挥动着双手,我看得好心痛,急得在门口团团转,该怎么办?路上几乎看不到行人,大家都躲雨去了,车子飞速地从妈妈身边驶过,车轮带起路上的泥水向妈妈溅来,她也顾不上这些,向路边躲闪后,又重新回到马路上……

回想十几年来她给我的爱无处不在。放学时总能从我身上抢过沉重的书包;临睡时,总能为我铺好被子,放上热宝;取得成绩时,她教导我不要迷失自己;失意时,她的鼓励和安慰让我在逆境中重新振作。多少个让我感动的片段在记忆里挥之不去。

当我们渐渐长大,却全然未曾顾及,妈妈的青丝已被我的脚步牵绊成白发。就如同那曾经婀娜多姿的蒲公英妈妈遥望远翔的儿女,她们又何曾顾及自己衰老的容颜和逝去的青春。多给妈妈一些爱吧!哪怕是酷暑中的一把扇子,寒冷中的一件毛衣…

母亲啊,你是蒲公英,我是白柔毛,除了你,谁送我飞向人生的.旅程?

蒲公英作文 篇7

前几天,发现院子里东墙角的地皮上开了一朵艳丽的小黄花,我的眼前忽然一亮,因为在农村,除去地里的油菜花,四月里很难见到花开。这两天,不经意间发现学校的花池里也开了一两朵这样的小黄花,让我不得不驻足细细观赏它了。

确切地说,它是一种野花,我叫不出它的名字,同事说它是一种会开花的野草,叫布布丁,老年人说用它的叶子泡水喝可治高血压。真的,乡村田野里、地沟里长出的野草仔细算算有多种竟是中药材,只是它们是野草,是自己生长出来的,用不着种地的老农费时费力、精心栽培,我们都视它不见,甚至怕它争了麦子的养分,在它长不到多大的时候,而无情地将它拔掉。

我开始可怜起和那些野草同命运的布布丁了。生怕有的老师或淘气的学生随手拔掉它。

说来也巧,一天,我骑车带儿子去中学玩,看见村南头的大坑坡上零零星星地开着许多布布丁花,有几朵竟然开在了垃圾堆旁边。高坡上有许许多多的塑料袋、一次性筷子、一次性饭盒,但仍没有阻挡这些可爱的花儿在这个肮脏的环境、质地很差的土壤里开放,它们开得默默无闻,开得鲜亮、艳丽,尽管许多人并不注意它的存在。

我突然想,这么美的小黄花,如果把它们集合在一起,让它们开在城里广场的草地上,岂不是更美?

由布布丁我想到了那些被老师遗忘的差生,他们的座位被老师安排在教室不被人注意的角落里,尽管各科老师把他们“打入冷宫”,但他们仍是一如既往地默默努力,他们也有过进步,也曾闪过亮光,但因为遗忘,所以没有被发现……

相信许多教师都听过这样一个故事:一个心理学家来到一所学校,在一个班级里指出了几名学生,说这几个学生是有前途、有希望的学生,所以老师开始格外关注这些学生,可想而知,结果这些学生全都考上了名牌大学。实际上这些学生只是心理学家随意点出来的。可见,老师的关注对一个正在成长中的孩子起着多么重要的作用呀!如果我们给那些差生在自己的心里留个位置,如果我们多关注一下那些所谓的差生,把他们列入好学生的编制里,相信他们也会像那些“名贵的花儿”绽放精彩!

今天,我上网查了一下,被我们称做布布丁的野草原来有一个非常好听而诗意的名字,它叫蒲公英,是充满朝气的黄色花朵,花语是“停不了的爱”……

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