传话游戏作文

时间:2024-02-08 11:52:26
传话游戏作文通用15篇

传话游戏作文通用15篇

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的传话游戏作文,欢迎大家分享。

传话游戏作文1

今天上课时,老师对我们说:“今天我们玩游戏吧!”我们听了,有的高兴得跳起来了,有的听了,说:“老师是不是骗我们的。”有的说:“这游戏会不会很难玩。”

老师说今天玩的游戏是传话,老师把手拢成“喇叭”的样子,把一句话传给第一个人,第一个人也是这样传给后面的人。传到我了,我再把话儿传给后面的人,直到最后一个人。结果他把话传错了。

第一组的人开心极了,我们组和第三组一点也不开心。下次我们一定要努力。

传话游戏作文2

今天,老师说:“让我们先玩一个游戏,再写吧!”话音刚落,教师里沸腾起来,有的同学欢呼雀跃,有的同学压抑不住自己的情绪,还有的叽叽喳喳说个不停,老师一声令下,教室立刻安静下来。

游戏规则是:

1、分组pk。2、每组第一个同学抽纸条,看懂往下传看到的内容,一个传一个。3、最后一个同学,大声说出听到的内容,正确的获胜,错误的失败。4、传话时不能让第三者听到,否则违规。

老师给我们两分钟让我们队想名字和口号。我们队叫团结队,口号是:团结一致,勇往直前,他们队叫胜利队,口号是:团结一致,一定胜利。

比赛开始了,我们紧张得心“砰砰”直跳。当我前面的同学传给我的时候,我生怕听错,把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样,因为只要我听错了一丁点,后面的同学都错了。

当最后一个同学说出的时候,他竟然说:“小猪不可随便。”只听“错了,错了”这几声,我心都碎了。可是最有趣的是每一个同学都说错了,说得都好搞笑呀。

我现在明白了倾听很重要。所谓“耳听为虚,眼见为实”我们不要轻易相信传言。

传话游戏作文3

今天上课的时候,老师跟我们玩了个非常有趣的游戏:“传话”,游戏的规则是:老师说一句话,先给排头的第一个人说,然后让他传给挨着他的同学,依次传下去,最后一个人要把前面人说的话完整的说出来,要和老师说的话完全对上才算赢。

我们老师先是小声的给第一个说了一句话,然后他就开始给我们说。我感觉时间好慢,终于轮到我了,只听到前面的人说“小爸爸杀了包子的眼睛”,我第一个反应是:天哪,包子咋又眼睛,我和其他人都按顺序接上去。第一个人说:‘狮子王吃了爸爸救了熊大“,我们的人都笑死了。等到我说:小爸爸杀了包子的眼睛”的时候,全班人都笑的到桌子底了。结果全班谁也没说对。

虽然你没胜利,但我们还是获得了许多欢声笑语和感悟,老师说这是信息传递的问题,不过我们玩得很开心。

传话游戏作文4

星期五下午第三节课语文老师——蚁老师跟我们一起玩游戏——传话。

游戏的内容是:首先每组派一个代表所听到的话传给每组的第一个同学,第一个同学传给第二个同学,这样不断地传下去。最后一个同学把听到的字写在黑板上。

当游戏结束的时候,我们全班都笑得直不起腰,因为老师的原话是“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马!”可是黑板上什么都有,比如妈妈赶妈妈,妈妈嘛嘛……

这场游戏让我明白了什么叫“眼见为实,耳听为虚”还有就是要学会倾听和表达的能力很重要。

传话游戏作文5

今天在我们小记者班玩了一个很有趣的游戏,当黄老师说要玩游戏了,我们一听说要玩游戏,乐的兴高采烈。

开始游戏了,黄老师简单的说了一下游戏规则,并且给我们透露一些说这是个传话游戏,但这句话有些长。

开始传话了,黄老师到第一个同学身边,双手握成喇叭状轻轻地对第一个同学说,此时,我心急如焚,恨不得马上去听答案,可是黄老师的声音比蚊子还小,压根就听不见。

终于到我了,我仔仔细细地听同伴传给我的话,然后我就传给了下一个人。

游戏结束了,同学们一组接一组的上来说答案,有一组说的是“牛羊去牛躺”,有一组说是“什么河塘”,这两个答案让我们全班开怀大笑,终于黄老师公布了答案是“刘娘带牛羊去湖塘”这个答案又让我们全班哈哈大笑,但是让人没有想到还有一组竟然在关键的.时候传话几乎断了。

这个游戏让我明白了,做人不能太相信一个人,不然会闹出笑话的。

传话游戏作文6

今天,我们班举行了一场别开生面的游戏――“传电话”。

比赛开始了,每组的第一位同学走到讲台前,认真的[错字]地看了老师在纸上写的一句话。我们组的燕雨露可真够机灵,看好以后迅速回到座位上。他笑着 对我说:“小良赶着一群羊,走到山上遇到狼。”我听了立即不假思索地回过去[替换]把话传给下一个同学,我把任务完成了,心里十分得意,注视着“电话”一 个个地传下去,盼望着弟[错字]第一名是我们组。

很快,比赛到了最高潮,各组都把传到最后的那句话写在小黑板上,挂了出来。我赶忙看我们那块小黑板,这一看不打紧,顿时头上像浇了一桶凉水,刚才那 股得意劲小时的[错字]消失得无影无踪了。同学们一个个也都傻眼了。“小良赶着一群羊,走到山上遇到狼”不知怎么变成了“小孩感到身上一阵痒”,同学们顿 时哄堂大笑,领头的看着大家开心的样子,再一琢磨传来传去根本贴不着边的两句话,也跟着大笑起来。 一场有趣的游戏在大家的笑声中结束了。

传话游戏作文7

今天晚上,老师带着我们做了一个有趣的传话游戏。

游戏的规则是:老师把要传的这句话告诉每组第一个同学,然后这个同学悄悄地依次传给后面的同学,看哪组传得快,传得对。说对了就算成功,说错了就算失败。

开始玩了,老师把我们分成了两组,一组叫必胜队,一组叫不败队。老师把两条队的第一个同学请上去,听传话内容。我是其中的一个,心里非常紧张,心想:作为这一队的“队长”,一定要听仔细,不然,我们是会失败的。虽然我听对了,但是最后的一名同学竟然说成了:我没听清楚。他刚说完,大家就哄堂大笑起来。结果,我们队失败了。

通过这个游戏,我知道了:传言不可信,耳听为虚,眼见为实。

传话游戏作文8

今天,我们玩了一个有趣的传话游戏。

游戏的规则是:由老师小声对第一个同学说一句话,然后由第一个同学做着动作传给后面一个同学,这样一直传到第四个同学那里,再由第四个同学说出所明白的意思,说对了就算成功,说错了就算失败。

开始玩了,老师让我们分成了四个小组。老师还让我们给自己队起一个名字,我们队叫水果队。

老师把话传给了第一个同学,这样一直传到了第四个同学,老师说:“每组的最后一个同学留下,其他的同学回到自己的座位上。结果,每队的最后一个同学都说对了大体的意思,我们打了个平局。

我心想:回家以后,我一定告诉别的小伙伴有这样一个有趣的游戏。

传话游戏作文9

今天,老师说要带我们玩传话游戏。有些同学高兴地跳了起来,有些同学愣住了,还有些同学在说:“要玩什么游戏啊?”

游戏开始了!老师写了一行字,分别让朱杍璨、殷欣祺、刘艾杰看。老师说开始,他们才开始传。殷欣祺对我说:“妈妈喂马,马踢妈妈。”我对第二个人也说:“妈妈喂马,马踢妈妈。”好像后来也是这样传的,可是到第四个人的时候就卡壳可。第三个人又说了一遍,可他还是愁眉苦脸的。我急得直跺脚,见已经有一组去告诉老师了,还好他们的答案不正确,最后一组也没有答对,老师公布结果了,结果是:妈妈喂马,马踢妈妈,妈妈腿麻。听到这个,我气得差点晕了过去。

玩了这个游戏,我明白了做任何事都要专心。

老师点评:详细的游戏过程,生动细腻的心理描写,突出游戏的有趣,结尾点题!

传话游戏作文10

从小到大,我们玩过很多游戏,有人喜欢玩“击鼓传花”,有人喜欢玩“写王字”。还有人喜欢玩“三个字”。但我却对传话游戏印象深刻。

刘老师宣布游戏规则时,有的同学已经按捺不住了,他们摩拳擦掌,个个跃跃欲试,像一只只看见香蕉却吃不了的小猴子。

刘老师说:“咱们来用石头剪刀布的方法排成一队,我是第三个,凯文是第一个,合合是第二个,金泽是最后一个。游戏开始了,刘老师蹑手蹑脚地走到凯文面前,双手放在嘴边,做出喇叭的形状,睁着那炯炯有神的眼睛,一幅充满智慧的双眼,悄悄地对凯文说了一些什么。我明明看老师说的句子很长,到了他口中怎么缩短了这么多。我很苦恼,心想,他这是哪国的语言呀?我怀着苦恼的心情对金泽说了一些自己编的话。等金泽写出来的时候,几个同学笑得睁不开眼,还有几个滚在地上笑。我们玩了六轮传话游戏,虽然没有一轮成功,但我们都很开心。

从这个游戏中,我知道了:耳听为虚,眼见为实。

传话游戏作文11

今天,在小桔灯课堂,老师和我们玩了一个游戏,叫传话游戏,同学们可高兴了!

老师开始宣布游戏规则:首先每组选择一位同学到老师那儿看内容,每一位同学在传话时只能说一遍,而且要小声。听不清也要传,每组的最后一位同学,大声汇报传话内容。

游戏开始了!首先,老师给我们分组,我们组看内容的人是杨雨萌,我很想知道内容是什么,可我看不到。到我的时候,我心里想看能不能答对。然后,我大声地说我听到的,是:我和最好的朋友去看电影。老师说答案是:我和我最好的朋友去幸福蓝海看电影。啊!我们组赢了,我很高兴!

玩了这个游戏,我知道了一个道理:不能轻信别人的话,眼见为实,耳听为虚!

传话游戏作文12

今天,我们和老师玩一个游戏,名字叫“传话游戏”。

我们有三组,被老师分别命名为“火龙队、”“蜜蜂队”、“烈火队”,第一次,我们一起参加。结果把“我喜欢写作文”。说成了“救命”,我们都哈哈大笑,我笑得直拍桌子了。第二次是“小鸟在树上唱歌”。我们队最后一个同学说成了“小鸟在前面唱歌”所以我们队得了第三名。火龙队第二名,烈火隐映是第一名,我们两组对他们刮目相看。

我们队虽然得了最后一名,但玩得很开心。我希望下次玩的时候,一定可以打败他们。

传话游戏作文13

星期五下等,第二节语文课,我们班举行了一次有趣的传话游戏,同学们都兴致勃勃地参加了游戏。

游戏规则是:八个同学为一组,第一位同学先看完纸条上的话,然后告诉第二位同学,依次类推,让最后一位同学说出答案。如果答案和纸条的内容一样,那这一组就胜利。

轮到我们组八个人上台做游戏了。老师先把纸条给小鑫,小鑫仔细地看了又看,才把纸条还给老师。趴到第二位同学——也就是我的耳边,他悄悄地对我说:“他冻了一块冰。”我听清后,点点头,然后趴到小文的耳朵边,小声地告诉了她,小文赶快又告诉了下一位同学……到最后一位同学小红了,小红听了以后,不知所措地眨眨眼,又思考了一会儿,才犹豫地把答案说了出来:“他被冻成了一块冰。”这时老师说出了答案:“他冻了一块冰。”只见同学们哄堂大笑,笑得东倒西歪,有的笑得眼泪都流出来了!

下课了,传话游戏在清脆悦耳的铃声中圆满地结束了。

这个游戏告诉我们:不要轻易相信别人的话,更不能做传话人。

传话游戏作文14

星期五,我们班玩了一个好玩的游戏。

这个游戏的名字叫传话游戏。游戏是这样玩的:全班同学分成了三组,每个组可以自己取个名字。我们队叫“烈火队。”一组选一个人上台,老师在纸条上写一句话让每队的代表记住,然后传给自己阶的第一个人,第一个再传给第二个,直到最后一个人,说的话和老师写在纸条上的话要一样,就赢了。不一样就失败了。在传话的过程中,不能别人听见,听见了就补充淘汰了。游戏开始了,我走上台,看见老师写的是“我喜欢小桔灯作文啊!“我马上走下台,传给王??恒,王??恒又捂住自己的嘴,贴着卢杰的耳朵小声地传给他,这样一个接一个,最后给张浩的时候,他竟然传错了。传成“我好想吃蛋糕。”大家开怀大笑。

最后烈火队输了。

传话游戏作文15

今天,老师带我们玩了一个游戏,名糈“传话”。

游戏规则很简单:男女生各排成一排,老师把谜语传给第一个同学,第一个同学轻轻地伟给第二个同学,不给别人听到,以此类推,又快又对的一排获胜。

游戏开始了,女生先传。她们一个接着一个,我们想偷听,但没听到。到了男生了。我排第一个,老师给我看,我抱着陈翰的头,把话传给他,他似乎听懂了。最有意思的是杨子昂,他传话时,恨不得扑到别人身上。

这堂课真有趣。

老师点评:语言生动,记叙了一次传话游戏,在写自己传话时,可以写一写心理活动。

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